Не смотря на то, что каждый владелец помещения старается предоставить в нем комфортные условия пребывания, он просто обязан предусмотреть все меры предосторожности, в том числе и от возникновения пожароопасной ситуации, независимо на профиль его использования.

Данные меры необходимы для того, чтобы не только предотвратить возможность возникновения несчастного случая, но предотвратить пожар, а также распространение огня по всей территории. Для этого необходимо провести целый ряд мер и выполнить все неукоснительные правила, нормы и условия, установленные законом. Только в таком случае владелец помещения сможет обеспечить безопасность людей, а также уберечь имущество.

Обеспечить пожарную безопасность важно, так как в помещениях может находиться множество людей, основной задачей является сохранить их жизнь и здоровье, также важно оградить от пожара складские помещения.

Меры предосторожности

Огонь — это настоящая стихия, способная способно распространятся по сему помещению принести вред людям, находящимся в помещении и материальный ущерб. Так же происходит распространение дыма и горючих газов, способных отрицательно воздействовать на здоровье людей, попросту говоря отравлению.

В связи с этим важно предусмотреть все способы, благодаря которым можно суметь проконтролировать опасность, локализовать пожар, чтобы иметь возможность не только приостановить распространение пламени, но и по возможности полностью его потушить. И для этого лучше всего провести комплекс мероприятий для соблюдения всех правил и требований пожарной безопасности. А также установить современную систему, позволяющую вовремя оповестить о возгорании или задымления, чтобы не допустить панику, быстро и правильно провести эвакуацию людей и полностью погасить пожар.

Наша компания проводит целый комплекс мероприятий по установке специального современного оборудования, подробнее на сайте. Такие меры обоснованы необходимостью обеспечить пожарную безопасность в Севастополе. Благодаря проведенной работе будет обеспечена безопасность в помещениях на высоком уровне.

В наши услуги входит монтаж оборудования, которое своевременно оповестит о возникновении пожара в соответствующие службы. Установка противопожарных дверей (http://spectr-plus.com.ru/ispytaniya/), благодаря чему можно будет приостановить распространение огня по всей территории. Установка системы пожаротушения. А также обслуживание всех технических средств. 

Многие мамы, особенно неопытные, волнуясь, рассматривают содержимое подгузника своего малыша, пытаясь определить, является ли стул нормальным.

Регулярность и внешний вид стула маленьких детей зависят от их возраста, питания, индивидуальных особенностей. Кроме того, содержимое кишечника малыша будет меняться по мере его взросления в течение всего первого года его жизни. Что же является нормой в этом вопросе, а в каких случаях маме следует насторожиться?

Норма стула новорожденного при грудном вскармливании

Самый первый кал только что родившегося малыша – это меконий. Он напоминает черно-зеленое машинное масло. В состав мекония входят амниотическая жидкость, слизь, отмершие клетки эпителия – все то, что ребенок проглотил, находясь в мамином животе. Меконий не имеет запаха.

С 4 дня жизни крохи его кал меняется. Он становится не таким вязким, приобретает светлый серо-зеленый цвет. Такой стул говорит о нормальной деятельности желудочно-кишечного тракта. В этот период малыш в норме должен опорожнять кишечник более 5 раз в сутки. Частый стул свидетельствует о достаточно калорийном материнском молоке.

После двухмесячного возраста ребенка частота его стула становится реже: малыш может испражняться 2 раза в сутки или 1 раз в 2-3 дня. Стул крохи в этот период приобретает желтый или зеленоватый цвет и имеет кашицеобразную консистенцию. В некоторых случаях в подгузнике малыша можно увидеть белые комки. Это означает, что стул еще не оформлен. После того как в рацион малыша ввели прикорм, его стул становится коричневым и более густым, однако остается при этом мягким (См. «Как и когда правильно начинать вводить прикорм»). Может появиться резкий запах.

Отклонения от нормы

Черный стул

Кал черного цвета может быть, если ребенок получает пищевые добавки, содержащие железо. Однако в этом случае необходимо исключить кишечное кровотечение.

Слизь в кале

Если стул малыша зеленоватого цвета, имеет блестящие слизистые прожилки, это может говорить о недостатке фермента лактозы, когда ребенок получает лишь переднее молоко, о наличии аллергии или инфекционного заболевания. Если слизь в кале сохраняется более двух дней, ребенка нужно показать детскому врачу.

Стул с плохо переваренной пищей

У малыша, который уже получает прикорм, в кале можно заметить кусочки бананов, шкурки ягод, семена киви. Если это происходит изредка – волноваться не стоит. Однако если непереваренная пища присутствует в кале ребенка постоянно, малыша нужно показать педиатру, чтобы проверить его желудочно-кишечный тракт на усвоение питательных веществ.

Кал с пеной

Если такой стул малыша сопровождается высокой температурой, рвотой, или кроме пены в кале присутствует кровь, слизь, это может говорить о наличии в детском организме кишечной инфекции. В таком случае вызов доктора должен быть осуществлен немедленно.

Если при наличии пенистого стула ребенок чувствует себя хорошо, можно предположить, что ему не хватает более калорийного заднего молока. Чтобы нормализовать содержимое подгузника, необходимо давать ребенку во время каждого кормления только одну грудь. Поможет и сцеживание небольшого количества переднего молока.

Понос

Такое нарушение стула малыша может вызвать аллергия или кишечная инфекция. В этом случае испражнения ребенка представляют собой жидкость желтого, коричневого или зеленого цвета. Понос представляет большую угрозу для маленького ребенка, так как грозит обезвоживанием, поэтому вызов врача в этом случае обязателен.

Запор

Часто твердый стул возникает у ребенка с введением прикорма. Необходимо обратиться к педиатру, чтобы он скорректировал питание.

Кровь

Если в кале присутствует кровь, это может свидетельствовать как о кишечной инфекции, так и о трещинах ануса. Нужно обязательно показать кроху врачу, чтобы исключить эти причины.

Стул младенца на искусственном вскармливании

У детей-искусственников стул имеет бледно-желтый или светло-коричневый цвет. Их кал более крепкий, чем кал младенца, получающего грудное молоко, так как смесь переваривается немного хуже. Отличается и запах – в данном случае он более выражен. Чтобы хорошо себя чувствовать, ребенку-искусственнику необходимо опорожнять кишечник не менее раза в сутки. Чем дольше ребенок не может «сходить в туалет», тем труднее ему будет делать это потом.

© Ильина Наталия, Dealinda.ru

Основной девиз для малыша двух-трех лет: «Я сам!». И именно в этот период проще всего научить его самостоятельно одеваться.

Хорошо, если инициатива исходит от самого ребенка, потому что в этом случае он будет более упорно бороться со всеми трудностями на пути к новому умению, а родителям останется только помочь ему.

Чтобы энтузиазм малыша не иссяк, не нужно пытаться пресечь его инициативу самостоятельно одеться. Не стоит критиковать его за неправильно одетые вещи и сразу начинать исправлять. Пусть он услышит похвалу за стремление к самостоятельности, его поступок должен быть оценен как взрослый. Дети 4-5 лет чаще всего капризничают и отказываются одеваться сами, потому что запомнили, как их ругали за неправильно одетые вещи.

Полезные советы

Запаситесь временем и терпением

Для того, чтобы научить ребенка самостоятельно одеваться, придется запастись свободным временем и терпением. Дело в том, что малыши всегда одеваются очень медленно, но делают это не нарочно. Этот навык для них слишком непривычен и нов, и многим родителям просто не хватает терпения дождаться, пока ребенок сам соберется, и они начинают ему помогать еще до того, как у него возникает необходимость в помощи.

В итоге у него могут опуститься руки, потому что, перенимая инициативу, мама дает ему понять, что он еще недостаточно взрослый, чтобы сделать дело хорошо. Зачем же малышу стараться, если близкие в него не верят? Чтобы начать приучать ребенка одеваться самому, следует начинать сборы на прогулку или в детский сад на полчаса раньше, что поможет избежать лишней нервозности.

Правильно подберите одежду

Но одного желания ребенку может не хватить. Скорее всего, он не сможет обойтись без подсказок и помощи взрослых. Самое сложное – научиться определять, где у одежды лицо и изнанка, перед и зад. Чтобы ему было проще, стоит подобрать одежду таким образом, чтобы лицевая сторона была намного ярче изнанки, спереди был красивый рисунок, а швы сильно выделялись. Иногда малыши путаются с последовательностью одевания, поэтому стоит подготовить его к этому еще в то время, когда большую часть вещей помогают надеть родители. Для этого достаточно проговорить все этапы одевания.

Одежда должна одеваться легко

В некоторых случаях дети отказываются одеваться самостоятельно, потому что им просто не по силам надеть на себя некоторые вещи из гардероба. Малыша может смутить обилие шнурков или пуговиц, тугие воротнички, необходимость надевать ремень и т. д. Обновки следует подбирать таким образом, чтобы их было максимально просто надеть. На этот период лучше отказаться от платьев и комбинезонов, которые застегиваются на спине. Ребенку будет намного проще надеть кофту на молнии и брюки или юбку на резинке. То же самое можно сказать и про обувь: хитроумным шнуровкам и застежкам лучше предпочесть липучки.

Научите ребенка раздеваться

Нельзя забывать о том, что малышу намного проще снять одежду, чем одеться, поэтому в первое время можно стимулировать его на самостоятельное раздевание. Если же он настойчиво просит о помощи, отказывать не стоит, но лучше постараться помочь ему только частично.

Как помочь малышу одеться: маленькие секреты

Превратите это в игру

Капризного и упрямого ребенка можно заинтересовать, превратив одевание в увлекательную игру.

• Мальчику можно предложить поиграть в паровозик (пусть штанины или рукава станут тоннелями, в которые он должен попасть ножками и ручками).
• Девочке будет интересно поиграть в фотомодель, которой нужно постоянно менять наряды.

В игровой деятельности нужно развивать не только стремление малыша одеваться самостоятельно, но и отдельные навыки, помогающие ему в этом. Обучение застегивать пуговицы – отличная тренировка мелкой моторики рук.

Для обучения завязыванию шнурков можно приобрести специальную игрушку в форме ботинка или изготовить ее самостоятельно. Игровая форма не только поможет приобрести навык, но и развеселит малыша.

Советуйтесь с ребенком при покупке одежды

Иногда малыши отказываются одеваться, потому что одежда не нравится ему или просто кажется неудобной. Поэтому при выборе очередной обновки важно обращать внимание на то, из какой ткани она изготовлена, какие в ней швы. А с ребенком в 2-3 года уже можно посоветоваться по поводу покупки того или иного предмета одежды, и ему будет очень приятно, если мама спросит его мнение о том, в чем ему хочется пойти на прогулку.

© Тимошенко Елена, Dealinda.ru

Не всегда у мамочки хватает молока для любимого крохи, поэтому не расстраивайтесь сильно, если наладить грудное вскармливание по какой-либо причине не получилось. Современный рынок детского питания предлагает просто огромное количество вариантов молочных и безмолочных смесей для младенцев. Порой сделать правильный выбор достаточно не просто, даже если в этом процессе участвует ваш педиатр.

Разновидности детских смесей

1. Сухие смеси, которые перед кормлением крохи разводятся водой.
2. Готовые к употреблению жидкие варианты искусственного питания.
3. Пресные смеси, которыми кормят новорожденного в первые шесть месяцев.
4. Кисломолочные – их обычно вводят позже.
5. Смеси, предназначенные для лечебных целей.

Большая часть такого детского питания производится на основе коровьего молока. А чтобы исключить аллергические реакции у новорожденных на белок этой разновидности молока, производят специальную обработку, что делает смесь максимально приближенной по составляющим веществам к молоку матери.

Деление смесей по типу адаптированности

Кроме того, все детское питание такого рода можно разделить по степени адаптивности к материнскому молоку на следующие виды:

1. Полностью адаптированные, которые по всем составляющим наиболее приближены к грудному молоку.
2. Менее адаптированные («казеиновые»), но гораздо более сытные смеси, которые обычно рекомендуются для часто срыгивающих малышей.
3. Адаптированные частично, их лучше всего давать детям после шести месяцев.

Для кормления самых маленьких идеально подойдет смесь с маркировкой «1», которая означает, что это продукт «начальной формулы». Обычно в отделе детского питания все смеси сгруппированы именно по цифрам. Бывают ситуации, что крохе просто необходима смесь с лечебным эффектом, но именно такое питание должен назначить доктор.

Когда назначаются терапевтические смеси?

Безлактозные или низколактозные смеси

В случае лактозной недостаточности рекомендуют безлактозное или низколактозное детское питание. Нужную упаковку вы найдете, если увидите маркировку «БЛ» или «НЛ», либо указание, что это «безлактозная смесь».

Соевые смеси

Когда у крохи диагностируется серьезная непереносимость коровьего молока, спасением станут соевые смеси с маркировкой «СОЯ».

Гипоаллергенные смеси

Гипоаллергенные смеси («ГА») помогут в случае нарушения у младенца естественных процессов переваривания и всасывания.

Антирефлюксные смеси

Антирефлюксные смеси («АР») с загустителями показаны деткам, которые часто срыгивают или имеет место систематическая рвота.

Кисломолочные смеси с пробиотиками

Кисломолочные смеси с пробиотиками и пребиотиками рекомендуются при кишечных заболеваниях.

Обогащенные железом смеси

Обогащенные железом смеси помогут при анемии. В этом случае нужно смотреть на массовую долю железа, которая в норме составляет 5 грамм на литр, а в обогащенных – 7-12 грамм на литр приготовленной смеси.

Какая смесь самая лучшая для младенца?

Когда говорят о лучшей смеси для крохи, то имеют в виду не популярность производителя или ценовую категорию. Детское питание выбирают исходя из конкретной индивидуальной ситуации. Очень важно, чтобы малыш, находясь на искусственном питании, чувствовал себя комфортно и приспособился к такому виду питания в максимально короткие сроки. Не всегда дорогая элитная смесь является лучшей и подходящий для конкретного ребенка, иной раз самое простое отечественное искусственное питание подходит карапузу лучше, а на импортную смесь появляются кожные реакции.

Выбирая смесь в магазине, обязательно нужно обратить внимание на:

• свежесть детского питания, поэтому всегда читайте дату производства и дату окончания срока годности;
• состав;
• рекомендуемый возраст малыша.

Как узнать что смесь не подходит малышу?

Выбранная смесь малышу не подходит, если:

• наблюдается частый разжиженный, с белыми комочками, стул, вздутие живота;
• малыш не надается и ведет себя после кормления беспокойно;
• новорожденный выглядит вялым и раздражительным, постоянно капризничает, плачет;
• плохо спит днем, часто просыпается ночью;
• обнаружилась аллергическая реакция.

А самую лучшую выберет только сам новорожденный, и очень хочется, чтобы «экспериментов» с детским питанием было как можно меньше, ведь к каждой новой смеси организм ребенка приспосабливается заново, испытывая при этом серьезную нагрузку. Но если есть хотя бы крошечная возможность сохранить грудное вскармливание, сделайте это (См. «Что делать, если пропало грудное молоко»)! Ведь гораздо полезнее кормить малыша грудью, потому что даже самая лучшая молочная или безмолочная смесь по своим полезным свойствам и качествам никогда не сможет заменить молоко мамы.

© Тимошенко Елена, Dealinda.ru

Уже в начале третьего триместра беременности будущие мамы начинают задумываться о подготовке к родам. Что же включает в себя эта подготовка?

1. Правильный выбор роддома.
2. Сбор необходимых вещей.
3. Определение готовности организма.
4. Знание о том, как помочь себе и ребенку в родах и положительный настрой.

Как выбрать роддом?

Современные женщины наделены правом выбора медицинского учреждения, в котором они собираются рожать, а также врача. Чтобы выбрать подходящий именно вам родильный дом, следует решить для себя несколько вопросов.

Например, необходимо ли присутствие на процессе родов мужа или другого близкого человека? Нужна ли отдельная палата, в которой после родов сможет находиться и папа ребенка? Далее следует искать учреждение, которое будет отвечать вашим запросам. Собрать информацию о нем можно через интернет, на форумах, или общаясь с недавно родившими мамочками. Постарайтесь посетить выбранный роддом, осмотреть родовую и дородовую палаты, познакомиться с персоналом, тогда на родах вы будете ощущать себя гораздо увереннее.

Когда пора в роддом? Что взять с собой?

Если у вас нет осложнений беременности, родильный дом находится недалеко от места вашего проживания, вы можете ехать в роддом после появления схваток или отхождения амниотических вод. Если у вас есть договоренность с определенным врачом, вы можете уточнить у него, как вам поступить в случае начала родов, нужна ли вам предварительная госпитализация.

К обязательным вещам, которые понадобятся рожающей женщине, относятся:

• документы: паспорт, обменная карта беременной, договор с родильным домом или направление;
• сотовый телефон с зарядным устройством;
• если на родах будет находиться муж или другой близкий человек, его документы, результаты анализов и личные вещи;
• если роддом не предоставляет, то тапочки, ночную сорочку, халат, посуду;
• можно взять журнал, плеер, книгу;
• зубную щетку, мыло, полотенце, послеродовые прокладки, одноразовые трусы;
• другие, необходимые вам вещи: послеродовый бандаж, косметические средства, запасные носки и пр.

Не забудьте про вещи для младенца. Ему понадобятся подгузники, крем или присыпка, средство для подмывания или детское мыло. Следует заранее уточнить, нужно ли приносить одежду для малыша из дома: в некоторых родильных домах это не разрешается. Вещи для ребенка, нужные для выписки, вам могут привезти позже. Если вы забудете какую-то вещь, не волнуйтесь. Вы всегда сможете позвонить своим близким или друзьям, чтобы они привезли недостающее.

Готов ли к родам организм?

При нормально протекающей беременности будущую маму ближе к началу родов будут тревожить некоторые изменения организма. Не стоит их пугаться – они готовят тело к предстоящей сложно работе – родовой деятельности (См. «7 признаков приближающихся родов»). Что может отметить женщина накануне родов?

• опущение живота на несколько сантиметров;
• незначительное снижение веса;
• отхождение слизи, закрывающей во время беременности вход в маточную шейку;
• появление нервозности, вялости или наоборот, излишней энергичности, активности;
• разжижение стула, иногда сопровождающееся тошнотой, рвотой;
• незначительное подтекание околоплодных вод;
• непосредственно перед родами – сильное излитие амниотической жидкости и появление схваток.

Настрой на роды

Если будущая мама очень боится рожать, она может пройти полезные курсы подготовки к родам. Специалисты доказали, что пройдя такие курсы, женщины рожают намного легче и лучше переносят боль. Кроме того, полезны расслабляющие занятия в бассейне или принятие ванны. Перед началом родового процесса очень важен хороший настрой. Думайте не о боли или страхе, а о своем будущем малыше, о том, как вы впервые увидите его, возьмете на руки. Такие мысли очень хорошо помогают настроиться на положительный лад и избежать ненужных неприятных ощущений.

Легче перенести схватки и родить помогут полученные на курсах знания о технике правильного дыхания (См. «Как правильно дышать во время родов»). Врачи отмечают, что хотя и нельзя полностью избавиться от естественной боли во время схваток, умение расслабиться, правильно дышать, положительно мыслить помогает перенести весь процесс легче, чем при концентрации на своей боли и боязни новой схватки.

© Ильина Наталия, Dealinda.ru

Когда формируется характер

Первые черты характера ребенка проявляются к 2-3 годам. Сначала это простейшие волевые черты. Затем, когда ребенок начинает играть в игры, то есть через год-два, проявляются его деловые черты. Примерно к 4-5 годам ребенок начинает общаться и играть со сверстниками в групповые игры – и к первым двум чертам характера добавляются коммуникативные. Таковы начальные черты, присущие характеру ребенка дошкольного возраста. Основные же будут формироваться еще в течение 10-15 лет.

Как формируется характер

Представления маленького ребенка об окружающем его мире складываются под влиянием того, как с ним обращаются взрослые. Если они доброжелательны, улыбчивы, удовлетворяют его необходимые потребности, то и ребенок будет расти открытым и доверчивым.

И наоборот – если они редко с ним общаются, разговаривают с ним повышенным тоном и с недоброжелательной интонацией, плохо удовлетворяют его потребности, то и ребенок будет расти скрытным, замкнутым и недоверчивым. В дальнейшем ребенок начинает понимать, какие его поступки поощряются, а какие наказываются, и его поведение и черты характера определяет то, за что он хочет получить поощрение. То есть он поступает так, чтобы его действия заслужили положительную оценку окружающих его людей. Черты характера, за проявление которых ребенок получает наказание, проявляются все меньше.

Круг окружающих ребенка людей постепенно расширяется, в него включаются все новые люди – сверстники, взрослые. И все они обладают своими собственными психологическими качествами, которые могут не совпадать со сложившимися представлениями ребенка о плохом и хорошем, о том, за что ругают и за что хвалят. В связи с этим в его характере могут возникнуть противоречия.

Кто является авторитетом для ребенка

В начальных классах школы для него много значат авторитет и мнение родителей и учителей, в дальнейшем их место занимают сверстники. Для ребенка становится важно и то, как они относятся к нему. В старших классах мнение и оценка взрослых людей снова выходят на первый план. Но ребенок уже определяет свое отношение к ним, оценивая их как личность, а также исходя из собственной самооценки. Поэтому одни взрослые оказывают на него более сильное влияние, мнение других он может полностью игнорировать.

На формирование характера ребенка старшего возраста влияют и телевидение, интернет и прочие СМИ. Развивать определенные черты характера и изменять их могут и обстоятельства, складывающиеся в его личной жизни.

Как воспитать в ребенке характер и не избаловать его

1. Важно, чтобы все взрослые, которые живут с ребенком, были единодушны в его воспитании. Ребенок должен четко знать, за что его похвалят, а за что поругают. Если же мама хвалит за то, за что папа ругает, ребенок дезориентирован. Нужно, чтобы он четко понимал, что такое «Нельзя» и за что ему скажут «Молодец».
2. Наказание и похвала должны быть адекватны поступку, то есть соответствовать ему. Нельзя применять строгие меры за мелкий проступок и закрывать глаза на серьезный. Так же как и забыть похвалить за то, что ребенок очень старался сделать.
3. Также в воспитании важна последовательность: если обманывать или брать чужие вещи плохо и за это можно понести наказание, то это правило должно соблюдаться всегда, а не от случая к случаю.
4. Иногда можно видеть детей, которые уже научились выпрашивать у родителей все, что им нужно. Это тоже следствие непоследовательности их обращения с ребенком. Ведь если он получит то, что хочет, с помощью выпрашивания один раз, то будет пытаться получить желаемое таким способом и в дальнейшем.
5. Один из простых способов избаловать ребенка – по первому его требованию давать или покупать ему все, что он попросит. Ребенок должен знать, что все нужно заслужить: старанием, умением, помощью. Он должен научиться справляться и с разочарованием – ведь не всегда можно получить абсолютно все, что захочется.
6. У ребенка постарше должны быть свои обязанности. Пусть это будет небольшая помощь по дому, но он будет знать, что такое ответственность.

С ребенком важно уметь договариваться, а не применять насилие. Ведь важно, чтобы он вырос неизбалованный и воспитанный, а не покорный и послушный.

© Фадеева Мария, Dealinda.ru

Сначала мы ждем, когда малыш начнет держать головку, затем – когда сможет самостоятельно переворачиваться, потом – когда сядет, поползет и наконец – когда встанет на ножки. Все эти, так сказать, вехи развития сугубо индивидуальны. У кого-то получается пораньше, у кого-то попозже. Так что какие-то точные даты здесь нельзя установить.

Главное – не торопитесь

Такой совет дают многие специалисты. Доверьтесь естественному развитию малыша. Он сам покажет, когда будет готов сначала попытаться сесть, а затем – встать. Для этого его позвоночник и тазобедренные суставы должны быть готовы к новым нагрузкам. Как утверждают ортопеды, ждать придется 10 месяцев – именно в таком возрасте позвоночник и тазобедренные суставы способны выдерживать нагрузку и предотвратить деформацию костей.

Убедитесь, что отсутствует дефицит витамина Д

Также важно быть уверенным, что у ребенка не наблюдается дефицит витамина Д и нарушение усвояемости кальция (См. «Витамин Д для грудничков: профилактика рахита»). В этом случае ставить малыша на ножки тем более нельзя, потому что может произойти искривление конечностей. Почаще выносите его на свежий воздух, особенно в солнечные дни, выполняйте предписания педиатра – и проблема будет решена.

Будьте бдительны при гипертонусе

Еще одно противопоказание для ранней постановки на ножки – гипертонус мышц. В этом случае, кстати, малыш может пытаться встать еще до того, как научится самостоятельно сидеть. Следите за тем, чтобы он не делал этого. При гипертонусе стопы ребенка будут испытывать большую нагрузку из-за напряжения мышц и веса малыша и могут деформироваться. Так что сначала сделайте все, чтобы устранить гипертонус.

Готов ли малыш встать на ножки?

Ответить на этот вопрос нам поможет знание некоторых факторов, от которых зависит, в какой срок ребенок будет готов сменить горизонтальное положение на вертикальное.

Наследственность

Полученные гены сильно влияют на рост и характер ребенка. Вспомните себя и своих родственников в этом возрасте: если вы и ваши родители подвижные, активные, то вряд ли ваш ребенок будет склонным к медлительности и задумчивости, и наоборот. И если вы рано стали ползать и ходить, то скорее всего и ваш малыш рано сядет и пойдет.

Физическое сложение

Стройным детишкам гораздо легче встать на ноги, чем крупным и склонным к полноте. Последние сделают это позже. Но это ни в коем случае нельзя назвать нарушением, просто каждый ребенок индивидуален, а норма – понятие расплывчатое.

Развитие нервной системы

От этого напрямую зависит умение держать равновесия и управлять своими ручками-ножками. Так что если у ребенка были или есть неврологические проблемы, то ходить он начнет тогда, когда будет к этому готова нервная система. Все опять-таки сугубо индивидуально.

Мотивация

Ребенок должен сам захотеть встать на ножки. Равно как перед этим – сесть или поползти. Но если он этого не делает, возможно, просто пока не хочет. Заинтересуйте его! Для малышей важна мотивация. Положите яркие новые игрушки не рядышком, а поодаль – так, чтобы до них нельзя было просто дотянуться. Может быть, любопытство заставит малыша подняться и сделать первые шаги. А может быть, на прогулке он увидит, как ходят другие детки, и захочет последовать их примеру. Главное – не заставлять.

Помогаем малышу

Получается, что все зависит от природы, а от нас с вами – практически ничег? Вовсе нет! Мы не должны пассивно ждать, пока ребенок сам созреет для того, чтобы встать. Напротив, мы обязаны способствовать развитию мышечной системы малыша.

Массаж

Для этого подойдет и массаж, и побуждение к активному движению. Например, после купания не спешите одевать малютку, пускай примет воздушные ванны, и вы увидите, как бодро и весело он начнет дрыгать ручками-ножками. Прекрасная физкультура!

Ползание

Очень важно также не пропустить такой важный этап в развитии, как ползание (См. «Когда ребенок начинает ползать»). Хотя многие родители считают, что вовсе не обязательно сначала научиться ползать, а затем встать на ножки, однако ортопеды придерживаются совершенно противоположного мнения: ползание необходимо для укрепления и позвоночника, и мышц. А вообще ребенку важно расти в атмосфере любви и заботы. Благодаря этому он будет нормально развиваться, проявляя интерес к миру. И в какой-то момент захочет исследовать его в вертикальном положении.

© Ильина Наталия, Dealinda.ru

Наверно, многие мамы, наблюдая за своим ребенком и другими детьми – его ровесниками, мысленно сравнивают их. При этом одни отмечают, что их ребенок умеет и может больше, другие же начинают волноваться, почему их малыш «отстает».

Существуют определенные стандарты навыков и умений ребенка, которыми он должен овладеть в том или ином возрасте. Хотя те же стандарты зачастую повергают мам в еще большее беспокойство, если они обнаружат, что их ребенок в них не вписывается. Но, как говорят авторитетные медики, ребенок ничего никому не должен.

Поэтому на подобные стандарты нужно ориентироваться, но не стоит считать их рамками, в которые ребенка нужно загонять. Тем более, что и разные стандарты «предъявляют» разные требования.

Можно выделить три главные направления в развитии ребенка, в частности годовалого:

• физическое;
• интеллектуальное;
• социальное.

Физическое развитие

Должен ли ребенок уметь ходить в год?

В некоторых стандартах указано, что главное умение годовалого ребенка – это умение ходить самостоятельно. В то же время многие дети начинают ходить позднее этого срока – между 12 и даже 16 месяцами. И педиатры считают, что это нормально. Ведь все дети разные – у них разный вес и разное соотношение между частями тела, разный опыт и даже разный характер. Кто-то мог удариться при первой попытке пойти и теперь просто боится. А кому-то пока больше нравится передвигаться ползком.

Годовалые детки, которые еще не ходят, пытаются это делать – они встают на ножки, опираясь на какой-либо предмет, и передвигаются, держась за него. Часто они отпускают руки и делают несколько шагов самостоятельно. Их движения пока неуклюжие, они широко расставляют ножки при ходьбе, поскольку еще плохо держат равновесие и координируют движения. Однако они очень активны и постоянно испытывают свои силы, осваивая новые способы передвижения.

Мама должна быть начеку

Мамам в это время нужно быть очень внимательными, поскольку ребенок уже способен залезть в ранее не доступные ему и опасные для него места, которые интересуют его все больше. Он может вылезти из своего высокого стульчика, подняться по ступенькам. Его интересуют уже не только детские игрушки, но и «взрослые» предметы, которые чреваты для него травмами, ранами и ожогами. Он наблюдает за взрослыми и пытается имитировать их действия – включать и выключать газ, воду, электроприборы, поэтому ребенка нельзя ни на минуту оставлять без присмотра.

Помогайте ребенку развивать моторику рук

Подобное желание деятельности родители должны направлять, играя с ребенком и показывая, например, как собрать пирамиду, матрешку и пр. Моторика рук ребенка позволяет ему использовать столовые приборы, зубную щетку, он самостоятельно пьет из чашки или держит бутылочку, помогает себя одевать, бросает мяч, несет нетяжелые предметы.

Ребенок годовалого возраста любит вынимать содержимое шкафов и ящиков и складывать его обратно, переворачивать предметы и тянуть их за собой, «рисовать» где придется. И не стоит его за это ругать, ведь он познает мир и не имеет представления о том, что мы называем порядком.

Интеллектуальное развитие

1. В этом возрасте дети имеют еще небольшой словарный запас, хотя запас понимаемых ими слов намного вырос. Они активно могут пользоваться словами «мама», «папа», «баба» и пр., ассоциируют знакомых людей с их именами. Хотя они и не выговаривают слова полностью, но близкие понимают, что, к примеру, «кани» – это макароны, а «бадя» – это банан.

У них есть собственные обозначения и многих действий: вроде «ам-ам» – кушать, «пати» – «спать» и пр. Они понимают, когда нужно сказать «да» и «нет», и сопровождают эти слова мимикой.

2. Дети этого возраста знают названия частей лица и тела и могут их показать.

3. Многие дети этого возраста восприимчивы к музыке, у них есть чувство ритма и они проявляют его, пытаясь танцевать.

Социальное развитие

1. Годовалый ребенок проявляет живой интерес к другим детям – ему нравится наблюдать за играми старших детей на улице. Он учится обобщать. Например, «ляля» – это уже не только кукла, но и другой ребенок на улице. Ему нравится наблюдать за транспортом, людьми, он обожает животных, имитирует их звуки и сам пытается с ними разговаривать.

2. Его интересует совместная деятельность с мамой, папой и другими близкими людьми в их делах по дому, и он пытается им подражать либо помогать им.

3. Ребенок улавливает интонацию, с которой к нему обращаются, – на строгий голос он может и заплакать, а на ласковую интонацию улыбается.

4. Активное и радостное желание годовалого ребенка познавать мир нужно не ограничивать запретами, а поощрять и направлять, помогая ему развиваться.

Для знакомства с развитием ребенка в другие месяцы можете почитать статью «Развитие ребенка по месяцам до 1 года».

© Тимошенко Елена, Dealinda.ru

Повезло тем женщинам, беременность которых пришлась на теплое время года!

Кажется, что природа «помогает» выносить малыша: обилие овощей и фруктов обеспечивает будущую маму витаминами, а теплое ласковое солнышко «дарит» витамин Д. С одной стороны, беременной приятно подставлять свой животик под лучи солнца, а с другой – она волнуется: а вдруг это вредно?

Полезно ли загорать будущей маме?

Умеренное и разумное пребывание на солнце может оказать значительную пользу и маме, и ее малышу, потому что лучи солнца активизируют процесс выработки витамина Д3, который активно стимулирует усвоение организмом женщины кальция. Обычно во время беременности возникают видимые проблемы с состоянием волос, ногтей и зубов у будущей мамы, все эти процессы объясняются нехваткой кальция в организме женщины, ведь его потребность в этот период значительно повышается.

Чтобы компенсировать этот недостаток, доктор часто назначает прием синтетических витаминно-минеральных комплексов (См. «Какие витамины для беременных выбрать»). Именно в этом случае солнечные лучи оказывают нужное влияние, поэтому польза регулярных солнечных ванн не подвергается сомнению.

Кроме этого полезными свойствами разумного и умеренного пребывания на солнышке являются:

• общее позитивное настроение, что самым лучшим образом отражается на процессе беременности;
• под воздействием лучей солнца значительно ускоряются обменные процессы;
• доказано исключительно положительное влияние солнечного света на укрепление иммунитета, что особенно важно после серых зимних будней;
• и, разумеется, красивый ровный загар, что для беременной не менее важно.

Есть ли причины отказаться от загара?

Фанатичное принятие солнечных ванн в неположенное для этого время суток чревато возникновением некоторых проблем:

• появление на открытых участках тела неэстетичных пигментных пятен;
• перегрев и его последствия – серьезные сбои в работе нервной системы;
• ухудшение здоровья, если у будущей мамы ранее наблюдались проблемы в системах кровообращения и дыхания;
• бильное потоотделение, которое возникает в результате длительного пребывания на солнце, и может легко привести к значительному обезвоживанию организма.

Кроме того, загорать под прямыми солнечными лучами в период так называемого агрессивного солнца категорически нельзя! Это чревато не только ожогами кожи у будущей мамы, но и возможными серьезными осложнениями ее состояния. Тем не менее, полностью отказываться от приема солнечных ванн не стоит, просто нужно соблюдать некоторые правила.

Что нужно сделать, чтобы солнечные ванны принесли максимальную пользу?

1. Старайтесь загорать исключительно во время низкой солнечной активности: утром до 10-00, а вечером после 17-00. Первые дни такая процедура не должна быть слишком продолжительной – время пребывания на солнце увеличивать нужно постепенно.
2. Если температура воздуха превысила 30 градусов, от принятия солнечных ванн лучше отказаться.
3. Купите себе самую красивую шляпу с широкими полями, она убережет ваше лицо от прямых солнечных лучей, а это значит, что пигментные пятна не «украсят» ваше милое лицо.
4. Постарайтесь обеспечить себе возможность пить воду, когда это будет необходимо, особенно если вы много потеете.
5. Обязательно используйте солнцезащитный крем с тем индексом, который более всего подходит для вашей кожи.

Выбираем средства для безопасного загара

1. Обычно дамам в «интересном положении» рекомендуется использовать такие средства с достаточно высокой степенью защиты от УФ-лучей.
2. Старайтесь выбирать косметику известных производителей, которая обязательно дерматологически протестирована, не стоит экономить и покупать дешевое средство в палатках на рынке, оно может вызвать серьезную аллергическую реакцию.
3. Наносить крем желательно еще дома перед выходом на улицу, уделите особое внимание открытым участкам тела – лицу, ушам, шее и плечам. Не забывайте периодически возобновлять нанесение крема.
4. После процедуры солнечных ванн желательно принять обычный душ и воспользоваться средством после загара.

Чтобы ваше приятное времяпрепровождение на солнце не закончилось тепловым или солнечным ударом, подойдите к этому мероприятию максимально разумно. Не подвергайте свое здоровье и здоровье вашего крохи излишнему риску. Обязательно используйте средства защиты и берегитесь агрессивного солнца.

© Фадеева Мария, Dealinda.ru

Как приятно читать книжки этому маленькому смышленому почемучке – вашему любимому малышу.

Но сказки уже не только прочитаны, но и заучены наизусть, строчки из стихотворений цитируются на радость бабушкам и дедушкам, и вот уже ваш повзрослевший проказник с горящими от ожидания чуда глазами спрашивает свою любимую мамочку: «А меня читать научишь?»

Не нужно бояться этого вопроса. Это раньше читать учили в начальной школе, теперь же времена очень сильно изменились, и в первый класс уже ждут детей, которые многое знают и умеют, в том числе и читать. Разумеется, можно нанять профессионала-репетитора, который сможет выполнить это задание четко и быстро, но для вашего малыша домашние занятия с родителями гораздо лучше, ведь возможность теплого общения с любимыми мамой и папой ничем не заменишь.

Подойдем к решению этого вопроса серьезно. Вспомните себя ребенком. Как учились читать вы? Что у вас тогда получалось хорошо, а что не очень? Чего вы боялись? А чему радовались? А теперь наберитесь терпения и как можно чаще ставьте себя на место вашего замечательного малыша, и все у вас обязательно получится!

Азбука

Ваш ребенок уже знает азбуку? Если еще не очень уверенно, то купите ему большой и красочный плакат, на котором каждой букве алфавита соответствует картинка, которая на эту букву начинается. Проверьте, чтобы эти иллюстрации были однозначными и не вызывали недоумения у вашего карапуза.

Поместите этот плакат на уровне глаз – прикрепите его на стену, чтобы ребенок мог свободно подходить к нему и «играть в азбуку». Показывая детке буквы, говорите не их названия, а звуки, которые они обозначают. То есть согласные проговаривайте как «б, в, т…», а не «бэ, вэ, тэ…». Покажите, что гласные, в отличие от согласных, тянутся и их можно петь, такой прием потом поможет вашему ребенку «соединить» звуки.

Книги для чтения

Очень важно найти подходящий «Букварь». Если вдруг у вас сохранился ваш – это большая удача! А если нет, то вперед в книжный магазин. Выбираем такое учебное пособие, где задания для чтения уже разделены на слоги. Это нужно для того, чтобы малыш мог сразу видеть их и читать именно слоги, а не буквы. Обычно рекомендуют букварь Н.С. Жуковой. Заодно купите пару детских книг, текст в которых также разделен по слогам, потом они вам очень пригодятся.

Обучающие игрушки

Хорошо было бы пополнить арсенал игрушек вашего ребенка кубиками с алфавитом, магнитной азбукой, специальными раскрасками, настольными играми соответствующей тематики. Отличный результат в запоминании букв дает лепка из пластилина.

«Окружите» малыша буквами, играйте в них, и результат не заставит себя ждать. Сколько радости приносит ребенку, когда у него получается узнавать выученную букву в игрушках, магазинных вывесках, на рекламных щитах! Как только малыш научится определять буквы на слух, понимание составления слогов пойдет гораздо легче.

Учим ребенка читать слоги

Существует масса упражнений, которые помогают освоить этот навык. Отличным подспорьем в этом деле станет «Букварь».

1. Начинаем учиться читать с буквы А, составляем прямые слоги с согласными и А: «ба, ва, га…», параллельно читаем обратные слоги с этими же буквами: «аб, ав, аг…». Нам нужно, чтобы ребенок понял, что буквы читаются в зависимости от того, как они располагаются относительно друг друга.

При составлении слогов можно попробовать «протянуть» или «пропеть» согласную к гласной и наоборот. Очень удобно начинать с сипящих и шипящих букв, а как только ребенок поймет смысл упражнения, то перейти на другие буквы. Например, так прочитать: «ШШШ-А, будет ША».

2. Когда ребенок поймет и запомнит чтение нескольких слогов, можно попробовать составить из них простые слова, например, «ма-ма, ра-ма, па-па», а когда этот этап будет пройден, нужно усложнить задание и перейти на чтение слов из трех простых открытых слогов, например, «па-на-ма».

3. Следующий этап – обучение чтению слов из слогов и отдельных букв, таких, как «ша-р, па-р, ка-р-та». Подобные упражнения даются в «Букваре» с очередной новой буквой. Поиграйте с ребенком в «слова», которые начинаются на эту букву, например, кто вспомнит больше слов на букву Н? А сказочных героев? Повторяйте уже изученное, это поможет закрепить материал и упрочить навыки.

4. Составляйте максимальное количество слогов с каждой согласной буквой алфавита по очереди точно так же, как вы делали это с буквой А.

С любой новой гласной возможностей для чтения слогов у малыша становится все больше. Количество прочитанных слов также увеличивается, и вскоре ребенок уже сможет сам читать простенькие предложения.

5. Самые сложные буквы оставьте напоследок. Речь, конечно же, идет о твердом и мягком знаках, а также о букве «й». Подберите как можно больше простых однотипных слов с этими буквами, чтобы малыш понял их смысл, например, «ре-йка, ма-йка, ша-йка», «ро-ль, мо-ль, со-ль».

6. Отличные помощники в закреплении полученных навыков – магнитная азбука и кубики. Составляйте с ними слова вначале вместе с ребенком, а затем предложите ему сделать это самостоятельно.

7. Играйте с ребенком в школу – это не только отличная ролевая игра, но и хорошая подготовка к школьным порядкам и требованиям. «Доверяйте» малышу роль учителя – это большая ответственность для ребенка, который старается «научить» маму читать по слогам, вспоминая все, что знает сам.

8. Хвалите ребенка за каждый даже крошечный успех, поверьте, добрые слова совершают чудеса!

9. Старайтесь заниматься с малышом только тогда, когда он сам этого хочет. Нельзя учить ребенка насильно. Хороший результат будет именно тогда, когда ваш «ученик» сам хочет учиться.

Не нервничайте и не переживайте, если что-то не получается, лучше займитесь чем-нибудь приятным для вас и ребенка. А благодаря нежности и терпению мамы малыш обязательно научится читать по слогам!

© Тимошенко Елена, Dealinda.ru